В КГЭУ СОСТОЯЛСЯ НАУЧНЫЙ СЕМИНАР, ПОСВЯЩЕННЫЙ ЭТНОПОЛИТИЧЕСКИМ И ЭТНОЯЗЫКОВЫМ ПРОЦЕССАМ

В его работе приняли участие исследователи из Перми, Йошкар-Олы, Ижевска и Казани, которые осуществляют научные проекты, поддержанные федеральными и международными научными фондами.

Декан историко-политологического факультета Пермского государственного национально-исследовательского университета Н.В. Борисова рассказала о проекте, посвященном языковым режимам в России и эффектам языковой политики в полиэтнических регионах. Основная цель – это изучение решений в отношении миноритарных языков, возникновение и фиксация языковых конфликтов, принятие и реализация решений в сфере языковой политики; основной результат – база данных по 67 регионам России и из этноязыковых сообществ.

Профессор кафедры политической науки Пермского государственного научно-исследовательского университета П.В. Панов познакомил коллег с проектом о локализации этнических меньшинств и их по-разному протекающей общественной активности. В задачах исследования фиксация геопривязанных баз, сбор эмпирики и дескриптивная статистика.

«Языковая политика может и должна быть предметом исследования не только лингвистов, чьё внимание сосредоточено на семантике, лексическом строе и корпусе языка, но и профессиональных политологов, изучающих социально-коммуникативные эффекты языковой политики» - отметил в своём выступлении заведующий кафедрой социологии, политологии и права КГЭУ Н.М. Мухарямов. При этом были коротко рассмотрены подходы, которые разрабатываются в рамках научного проекта №19-011-31465 «Региональная языковая политика в дискурсивных измерениях», поддержанного РФФИ и АНО ЭИСИ (при активном участии О.Б. Януш и Г. З. Шакуровой), который примечательным образом тематически идет параллельно с научными интересами пермских коллег.

Опытом исследования российских Интернет-ресурсов, разработанных для изучения языков меньшинств, поделилась профессор Марийского государственного университета С.Н. Фёдорова. Она рассказала о сложностях и успехах в преподавании марийского языка, о практике создания интегративных курсов, позволяющих сохранить максимальное языковое наполнение.

Семинар продолжился выступлением директора Национальной президентской школы-интерната Республики Марий Эл Л.Г. Иксановой, которая рассказала о школьной практике исполнения федеральных нормативно-правовых актов, закрепляющих положение о языках в образовании, об урочном и внеурочном изучении языков, о формах сетевого взаимодействия.

Интересным и поучительным стал опыт введения внутривузовских грантов, выделяемых аспирантами, которые публикуют статьи по марийскому языкознанию; о нём рассказала начальник отдела аспирантуры, ординатуры и докторантуры Марийского государственного университета Е.В. Алексеева.

О ситуации с изучением удмуртского языка, результатах опроса родителей сельских школ районов Удмуртии, о проектах Министерства национальной политики «Эктоника» и «Билингва» рассказала заместитель директора Института истории и социологии Удмуртского государственного университета Т.А. Власова.

Практики мониторинга языковой ситуации в Республике Татарстан, качество кадров как элемент языковой политики были затронуты в докладе ведущего научного сотрудника отдела этнологии Института истории им. Ш. Марджани Академии наук РТ Л.В. Сагитовой. Она отметила, что, к сожалению, точечные достижения в преподавании татарского языка не вошли в систему ведомственной языковой политики, которая должна была модернизировать процесс образования.

По отзывам коллег, особенно ценным результатом стало знакомство, объединение усилий, сотрудничество и преодоление дефицита горизонтальных связей исследователей.

Научный семинар проводился при финансовой поддержке РФФИ и АНО ЭИСИ в рамках научного проекта №19-011-31465.

Информация о результатах реализации научного проекта_сайт_КГЭУ_18.12.2019.doc

SHOLA_Мухарямов-Януш-1.pdf

SHOLA_Мухарямов-Януш-2.pdf

КАСПИЙ_Выпуск_2019_4_18.12.2019_СТАТЬЯ_Мухарямов_НМ_Януш_ОБ_Шакурова_ГЗ.pdf

ПЛ_СТАТЬЯ_Мухарямов_Януш_Шакурова_17.12.2019.pdf