\ql
	
Приказ Минобразования РФ от 08.05.1997 N 866
"О мерах по совершенствованию предвузовской подготовки иностранных граждан, принимаемых на обучение в государственные учреждения высшего профессионального образования Российской Федерации"
(вместе с "Требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников факультетов и отделений предвузовского обучения иностранных граждан (отраслевой стандарт)")
	
Документ предоставлен КонсультантПлюс

www.consultant.ru

Дата сохранения: 23.04.2015

МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ПРИКАЗ
от 8 мая 1997 г. N 866

О МЕРАХ ПО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ
ПРЕДВУЗОВСКОЙ ПОДГОТОВКИ ИНОСТРАННЫХ ГРАЖДАН,
ПРИНИМАЕМЫХ НА ОБУЧЕНИЕ В ГОСУДАРСТВЕННЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Во исполнение Постановлений Правительства Российской Федерации от 28.10.95 N 1039 "О развитии сотрудничества с зарубежными странами в области образования" и от 25.04.95 N 418 "О концепции государственной политики поддержки партнерства образовательных учреждений Российской Федерации и зарубежных учебных заведений, созданных при содействии СССР" для обеспечения предвузовской подготовки специалистов для зарубежных стран приказываю:
1. Утвердить Требования к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников факультетов и отделений предвузовского обучения иностранных граждан (далее - Требования), разработанные Координационным советом центров предвузовской подготовки иностранных специалистов Министерства общего и профессионального образования Российской Федерации и рабочей группой, включающей представителей Московского государственного университета, Российского университета дружбы народов, Московского государственного автомобильно-дорожного института (технического университета), Санкт-Петербургского государственного технического университета, Тверского государственного технического университета.
2. Управлению подготовки специалистов для зарубежных стран (Слепцову М.А.), Управлению лицензирования, аккредитации и нострификации (Гуничеву В.Н.), Управлению образовательных стандартов и программ (Шестакову Г.К.) совместно с Координационным советом центров (Ременцовым А.Н.):
2.1. Осуществлять контроль за реализацией Требований, проводить тестовую оценку уровня подготовки кандидатов на обучение в соответствии с выбранной специальностью.
2.2. Обеспечить аттестацию подготовительных факультетов (отделений, центров предвузовской подготовки) в соответствии с Требованиями.
2.3. Создать рабочую группу из представителей вузов, имеющих большой опыт подготовки специалистов для зарубежных стран, для модернизации учебных планов и программ предвузовской подготовки. Проекты учебных планов и программ представить на утверждение до 01.07.97.
3. Управлению подготовки специалистов для зарубежных стран (Слепцову М.А.) направлять иностранных граждан, принятых в государственные учреждения высшего профессионального образования Российской Федерации для прохождения предвузовской подготовки, только на аттестованные подготовительные факультеты (отделения, центры предвузовской подготовки).

Министр
В.Г.КИНЕЛЕВ

Утверждены
Приказом Минобразования России
от 8 мая 1997 г. N 866

ТРЕБОВАНИЯ
К МИНИМУМУ СОДЕРЖАНИЯ И УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ
ФАКУЛЬТЕТОВ И ОТДЕЛЕНИЙ ПРЕДВУЗОВСКОГО ОБУЧЕНИЯ
ИНОСТРАННЫХ ГРАЖДАН (ОТРАСЛЕВОЙ СТАНДАРТ)

Требования к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников факультетов и отделений предвузовского обучения иностранных граждан (отраслевой стандарт) предназначены для центров и факультетов предвузовской подготовки иностранных граждан и устанавливают основные организационные и методические нормативы процесса обучения.
Работа над академическими требованиями к образовательной программе предвузовской подготовки иностранных граждан осуществлялась по решению Координационного совета центров предвузовской подготовки иностранных граждан при Министерстве общего и профессионального образования Российской Федерации.
В работе принимали участие:
- Институт международных образовательных программ Санкт-Петербургского государственного технического университета;
- подготовительный факультет Московского государственного автомобильно-дорожного института (технического университета);
- подготовительный факультет Российского университета дружбы народов;
- факультет иностранных студентов Тверского государственного технического университета;
- центр международного образования Московского государственного университета.

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Предвузовская подготовка иностранных граждан - подготовка лиц, не владеющих русским языком, имеющих право поступления в высшие учебные заведения, подтвержденное соответствующим документом об образовании, к обучению в российском высшем учебном заведении на русском языке.

1.1. Содержание и область применения отраслевого стандарта

1.1.1. Настоящий отраслевой стандарт устанавливает:
1) общие требования к программе предвузовской подготовки иностранных граждан и условиям ее реализации;
2) общие нормативы учебной нагрузки студента и ее объем;
3) перечень профилей предвузовской подготовки иностранных граждан;
4) требования к уровню подготовленности студентов, завершивших обучение по образовательной программе предвузовской подготовки (по профилям);
5) обязательный минимум содержания образовательной программы предвузовской подготовки (по профилям);
6) приложения.
1.1.2. Приложения содержат:
1) соответствие профилей предвузовской подготовки направлениям и специальностям высшего профессионального образования;
2) возможности вуза по изменению сроков и объема обучения;
3) документы о предвузовской подготовке иностранных граждан и их форму;
4) образец (форму) свидетельства о предвузовской подготовке.

1.2. Общие требования к предвузовской подготовке и условиям
ее реализации

1.2.1. Завершение предвузовской подготовки должно позволить иностранному студенту продолжить обучение на русском языке в высшем учебном заведении России по направлению или специальности, соответствующим профилю предвузовской подготовки. Соответствие профилей предвузовской подготовки и направлений (специальностей) высшего профессионального образования устанавливается классификатором профилей предвузовской подготовки.
1.2.2. Образовательная программа предвузовской подготовки должна предусматривать изучение иностранным студентом русского языка (не менее 50% общего количества учебных часов) и общеобразовательных дисциплин на русском языке как иностранном в соответствии с профилем подготовки. Конкретный перечень дисциплин образовательной программы предвузовской подготовки и их объем отражаются в итоговом документе (сертификате) о предвузовской подготовке.
1.2.3. Обязательный минимум содержания образовательной программы предвузовской подготовки по профилям устанавливается настоящими государственными академическими требованиями к предвузовской подготовке. Образовательная программа предвузовской подготовки иностранных граждан наряду с обязательными дисциплинами может включать обязательные дисциплины по выбору студента и факультативные дисциплины.

1.3. Общие нормативы учебной нагрузки студента и ее объем

Объем учебной нагрузки студента измеряется в академических часах. 1 академический час - 45 минут.
Максимальный объем учебной нагрузки студента не должен превышать 54 академических часов в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной учебной работы.
Максимальный объем обязательных аудиторных занятий не должен превышать 36 (при сокращенных сроках обучения - 40) академических часов в неделю в период теоретического обучения.
В указанные в данном пункте объемы не входят занятия по физической культуре и занятия по факультативным дисциплинам.
Нормативный срок реализации образовательной программы предвузовской подготовки - 52 недели, из которых 38 недель теоретического обучения, 4 недели - аттестация (1 неделя - промежуточная, 3 недели - итоговая), 10 недель каникул (из них 2 - в зимний период).

1.4. Перечень профилей

1.4.1. Образовательная программа предвузовской подготовки имеет следующие профили:
1) гуманитарный;
2) естественнонаучный;
3) медико-биологический;
4) технический;
5) экономический.

2. ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К МИНИМУМУ СОДЕРЖАНИЯ
И УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ

2.1. Общие требования к подготовленности студентов,
завершивших предвузовскую подготовку

Иностранный студент, завершивший обучение по образовательной программе предвузовской подготовки, должен быть способен продолжать обучение на русском языке в вузах Российской Федерации, то есть:
- владеть русским языком в объеме, обеспечивающем возможность осуществлять учебную деятельность на русском языке и необходимом для общения в учебно-профессиональной и социально-культурной сферах;
- владеть системой предметных знаний, необходимых для продолжения образования в российском вузе;
- быть психологически готовым к учебной деятельности в условиях новой для него социокультурной среды.

2.2. Обязательный минимум содержания и требования
к подготовленности выпускника

2.2.1. Обязательный минимум содержания и требования
к подготовленности выпускника, общие для всех
профилей подготовки

2.2.1.1. Русский язык (для всех профилей подготовки)

Обязательный минимум содержания
Языковой материал
Фонетика. Русский алфавит. Звуко-буквенное соответствие. Ударение и ритмика. Интонационные конструкции русского языка.
Морфология. Системы склонения имен существительных, прилагательных, числительных, местоимений, основные значения падежей и употребление их в русском языке, инфинитив, система спряжения, видовременные формы глагола, глаголы движения, глагольные формы: причастие и деепричастие. Служебные части речи. Предлоги, союзы, частицы и их функции в русском языке.
Словообразование. Основа слова и окончание. Приставка, суффикс и их назначение.
Синтаксис. Простое и сложное предложение. Субъект и предикат в предложении и их согласование. Порядок слов в предложении. Виды сложного предложения. Выражение определительных отношений, времени, места, причины, условия, уступки, цели в простом и сложном предложении. Прямая и косвенная речь. Замена прямой речи косвенной. Активные и пассивные конструкции.

Требования к знаниям и речевым умениям
Студент должен знать:
- основы фонетической системы, правила современного русского литературного произношения;
- основы грамматики русского языка;
- основные правила речевого поведения в типичных ситуациях общения.
Студент должен уметь:
Применительно к чтению:
- понять основное содержание прочитанного текста учебно-бытовой, страноведческой и учебно-научной тематики и его отдельные факты, положения, логические и причинно-следственные связи между ними;
- читать со скоростью 150 - 180 слов в минуту при ознакомительном чтении;
- читать со скоростью 50 - 60 слов в минуту при изучающем чтении учебно-научных текстов.
Применительно к аудированию:
- понять на слух основное содержание и отдельные факты, положения и связи между ними в монологической и диалогической речи, в тексте учебно-бытовой, страноведческой и учебно-научной тематики;
- понять на слух учебную лекцию по профилю будущего обучения;
- воспринимать на слух тексты при темпе 180 - 240 слогов в минуту и однократном предъявлении.
Применительно к говорению:
- воспроизводить содержание прочитанного или прослушанного текста учебно-бытовой и страноведческой тематики, учебно-научного текста с опорой на план, вопросы;
- построить собственное высказывание по одной из тем, предложенных программой;
- принять участие в диалоге по предложенной ситуации, в беседе по изученной теме;
- говорить со скоростью речи 150 - 180 слогов в минуту.
Применительно к письму:
- записать предъявленный на слух учебный материал или материал учебника;
- составить план прочитанного или прослушанного текста;
- изложить письменно собственное высказывание по предложенной теме;
- законспектировать учебно-научный текст, учебную лекцию.
Форма итогового контроля
Экзамен (письменный и устный, с выставлением общей оценки).

2.2.1.2. Общеобразовательные дисциплины

Общие требования к языковым знаниям и речевым умениям (для всех профилей подготовки)
Студент должен владеть:
- языком предмета как средством получения учебной информации.
Студент должен уметь:
Применительно к чтению:
- прочитать учебно-научный текст по предмету и понять его содержание, отдельные факты, положения, логические и причинно-следственные связи между ними;
- читать со скоростью 50 - 60 слов в минуту при изучающем чтении учебно-научных текстов.
Применительно к аудированию:
- понять на слух основное содержание и отдельные факты, положения и связи между ними в учебном материале (лекции) по предмету;
- воспринимать тексты при темпе 180 - 240 слогов в минуту и однократном предъявлении.
Применительно к говорению:
- отвечать на вопросы по изученной теме;
- передать содержание прочитанного или прослушанного учебно-научного текста с опорой на план, вопросы, наглядность (графики, схемы, таблицы и т.д.);
- построить собственное высказывание по изученной теме с опорой на план, вопросы, наглядность (графики, схемы, таблицы и т.д.);
- говорить со скоростью речи 150 - 180 слогов в минуту.
Применительно к письму:
- записать (законспектировать) учебно-научный текст, предъявленный в устной или письменной форме, с использованием принятых сокращений и символики.

2.2.2. Обязательный минимум содержания и требования
к подготовленности выпускника по профилям подготовки

2.2.2.1. Гуманитарный профиль

Русский язык (1008 ч / 672 ч) <*>
--------------------------------
<*> Число часов теоретического обучения указывается в виде дроби: в числителе - общий объем учебной нагрузки студента, включающей все виды занятий, в знаменателе - число часов обязательных аудиторных занятий.

См. п. 2.2.1.1.

Литература (324 ч / 216 ч)

Обязательный минимум содержания
Фольклор. Древнерусская литература X - XVII вв. "Слово о полку Игореве", "Хождение за три моря", "Повесть временных лет". Агиографическая литература. Русская литература XVIII в. Творчество М.В. Ломоносова, Г.Р. Державина, А.Н. Радищева, Д.Н. Фонвизина, Н.М. Карамзина. Русская литература XIX в.: А.С. Пушкин, М.Ю. Лермонтов, Н.В. Гоголь, И.С. Тургенев, А.Н. Островский, Ф.М. Достоевский, Л.Н. Толстой, А.П. Чехов. Русская литература XX в. Основные направления в русской литературе начала XX в. А. Блок, А. Ахматова, В. Маяковский. Проза начала века: А.М. Горький, И.А. Бунин, А.И. Куприн. Русская советская литература. А.М. Горький, М.А. Булгаков, М.А. Шолохов. Литература периода Великой Отечественной войны. А. Твардовский, К. Симонов, М.А. Шолохов. Современная литература (общее представление). Основные направления в литературе последних десятилетий. Творчество Ф. Искандера, А. Битова, А.И. Солженицына. Литература русского зарубежья.

Требования к знаниям и умениям
Студент должен иметь представление:
- о закономерностях развития литературных процессов;
- об основных периодах развития русской литературы;
- о творчестве выдающихся русских писателей;
- об основных сведениях из области теории литературы;
- об основных литературных направлениях: классицизме, сентиментализме, романтизме, реализме.
Студент должен знать:
- минимум литературоведческой терминологии.
Студент должен уметь:
- читать адаптированные художественные и учебные тексты по литературе;
- пересказать прочитанный, воспринятый на слух учебный текст, ответить на вопросы по тексту;
- построить монологическое высказывание по изученной теме с опорой на план, вопросы;
- принять участие в диалоге, в беседе по изученной теме;
- понимать на слух монологическую и диалогическую речь на литературную тему;
- записать содержание воспринимаемой на слух информации на литературную тему;
- конспектировать учебно-научный текст по литературе;
- изложить письменно собственное высказывание на заданную литературную тему.
Форма итогового контроля
Зачет и экзамен (устный).

Страноведение (204 ч / 136 ч)

Обязательный минимум содержания
Общественно-исторический аспект. Из истории России и СССР. От древнерусского государства до российской империи начала XX века. Октябрь 1917 года. Образование, становление и развитие советского социалистического государства. Распад СССР. Образование суверенной России. Накануне XXI века.
Экономический аспект. Место России в системе мировых цивилизаций. Экономические реформы в России на разных этапах исторического развития государства. Экономические реформы в России сегодня.

Требования к знаниям и умениям
Студент должен иметь представление:
- о месте России в истории мировых цивилизаций;
- о важных периодах исторического и экономического развития страны;
- об основных методах и способах государственного, социального и экономического реформирования страны на разных этапах исторического развития;
- о выдающихся государственных, общественных, военных деятелях России;
- о причинах распада социалистического лагеря, СССР и об образовании суверенной России;
- о месте России в мировой цивилизации накануне XXI века.
Студент должен знать:
- основную общественно-научную и социально-экономическую терминологию;
- основную хронологию становления и развития российского государства;
- о роли личности в истории государства;
- о месте и роли России в системе мировых цивилизаций;
- о значении социальных и экономических преобразований в историческом развитии государства.
Студент должен уметь:
- оперировать общественно-научной и социально-экономической терминологией;
- распознавать причинно-следственные связи фактов, событий, процессов;
- анализировать факты и явления с позиции логического суждения.
Форма итогового контроля
Зачет и экзамен (устный).

География (180 ч / 120 ч)

Обязательный минимум содержания
Россия на карте мира. Основы физической географии. Географическая среда. Природная среда и человек. География населения. Промышленность. Агропромышленный комплекс. Транспорт. Мировое хозяйство. Международное географическое разделение труда. Внешняя торговля. Международные экономические отношения.

Требования к знаниям и умениям
Студент должен иметь представление:
- о влиянии физических, социальных факторов на развитие страны и ее экономики;
- о специфических особенностях международного разделения труда и о месте России в МРТ;
- о структуре мирового хозяйства;
- о месте и роли России в международных экономических отношениях.
Студент должен знать:
- влияние географической и природной среды на экономическое развитие страны и ее регионов;
- характеристику основных экономических регионов России;
- структуру мирового хозяйства по основным отраслям промышленности и сельского хозяйства;
- влияние демографической ситуации стран, регионов на экономическое развитие;
- место и роль России в международном разделении труда и в международных экономических отношениях.
Студент должен уметь:
- оперировать научной терминологией предмета;
- анализировать статистические таблицы, коэффициенты, графики;
- работать с картами, понимать их условные обозначения;
- выполнять лабораторные работы и типовые тестовые задания.
Форма итогового контроля
Зачет или экзамен.

Дисциплины, устанавливаемые вузом (факультетом, центром), в том числе обязательные дисциплины по выбору студента (282 ч / 188 ч)
Рекомендуемые дисциплины:
- естествознание;
- информатика;
- культурология;
- спорт.

Факультативы (54 ч / 36 ч)
Общий объем теоретического обучения 2052 ч / 1368 ч
Минимальный объем теоретического обучения 1350 ч / 1000 ч

2.2.2.2. Естественнонаучный профиль

Русский язык (966 ч / 644 ч)
См. п. 2.2.1.1.

Математика (300 ч / 200 ч)

Обязательный минимум содержания
Числовые множества, их свойства. Математические действия. Тождественные преобразования математических выражений. Элементарные функции. Уравнения, неравенства, системы уравнений и неравенств. Числовые последовательности. Предел последовательности и функции. Производная функции. Основные понятия элементарной геометрии.

Требования к знаниям и умениям
Студент должен иметь представление:
- о математике как особом методе познания;
- о базисных понятиях элементарной алгебры, начал математического анализа и элементарной геометрии: число, множество, выражение, уравнение, неравенство, функция, предел, производная, первообразная, интеграл, геометрическая фигура;
- о базисных методах решения математических задач.
Студент должен знать:
- определения основных понятий элементарной алгебры, начал математического анализа и элементарной геометрии;
- основные теоремы элементарной алгебры, начал математического анализа, элементарной геометрии и методы математических доказательств;
- определения, свойства и графики элементарных функций;
- основные формулы элементарной алгебры, начал математического анализа и элементарной геометрии;
- методы вычислений и тождественных преобразований математических выражений;
- методы решения основных типов уравнений и неравенств, систем уравнений и неравенств;
- методы исследования основных свойств функций;
- основные методы геометрических построений.
Студент должен уметь:
- оперировать языком алгоритмических предписаний, употреблять математическую символику;
- выполнять вычисления и тождественные преобразования математических выражений;
- решать основные типы уравнений и неравенств, системы уравнений и неравенств;
- доказывать теоремы элементарной алгебры и геометрии, выводить формулы, выражающие основные математические соотношения;
- исследовать функции и строить их графики;
- находить простейшие производные и интегралы;
- решать основные задачи комбинаторики;
- решать типовые задачи элементарной геометрии.
Форма итогового контроля
Зачет и экзамен (устный).

Физика (240 ч / 160 ч)

Обязательный минимум содержания
Механика: кинематика (физическое тело и его модели, виды движения); динамика (сила, механические свойства физических тел, законы Ньютона, Гука); импульс, работа, энергия, замкнутые системы, законы сохранения. Механические колебания. Молекулярная физика (молекулярно-кинетическая теория строения вещества, законы идеального газа, температура, давление). Термодинамика (внутренняя энергия, теплота, фазовые переходы). Электростатика (электрический заряд, законы сохранения заряда, Кулона; электрическое поле; проводники, диэлектрики). Постоянный электрический ток (сила тока, напряжение, сопротивление, законы Ома, Джоуля - Ленца). Магнитное поле тока (индукция магнитного поля, явление электромагнитной индукции). Основные законы геометрической оптики.

Требования к знаниям и умениям
Студент должен иметь представление:
- о материальности природы, о формах существования материи и ее эволюции;
- о состояниях в природе и их изменениях со временем;
- о категории времени;
- об измерениях физических величин и их специфике в различных разделах физики.
Студент должен знать:
- основные понятия, законы и модели механики, молекулярной физики, термодинамики, электричества, магнетизма и оптики;
- законы сохранения;
- фундаментальные константы физики.
Студент должен уметь:
- употреблять физическую терминологию для выражения количественных и качественных отношений физических объектов;
- применять законы физики при решении расчетных и качественных задач по изученным темам;
- пользоваться простейшими физическими и измерительными приборами;
- использовать основные приемы обработки экспериментальных данных;
- оценивать численные порядки величин, характерных для различных разделов физики;
- работать с графиками физических величин.
Форма итогового контроля
Зачет и экзамен (устный).

Информатика (108 ч / 72 ч)

Обязательный минимум содержания
Базисные понятия информатики: информация, обработка информации, алгоритм, компьютер, программа. Основные сведения о технических и программных средствах реализации информационных процессов. Базисные методы обработки информации с помощью компьютера.

Требования к знаниям и умениям
Студент должен иметь представление:
- об информатике и ее месте в будущей профессиональной деятельности;
- о базисных понятиях информатики;
- об основных возможностях компьютера;
- о классификации и основных возможностях программного обеспечения;
- о базисных методах обработки информации с помощью компьютера.
Студент должен знать:
- определения основных понятий информатики;
- укрупненную структуру персонального компьютера и назначение ее компонентов;
- структуру файловой системы хранения информации;
- основные типы алгоритмов;
- этапы решения вычислительных и функциональных задач с помощью компьютера;
- элементы языка программирования (программа и ее структура, переменная, подпрограмма, функция, операторы: присваивания, ввода/вывода, перехода, условный, цикла);
- элементы методов алгоритмизации и программирования, необходимые для решения простейших задач обработки информации.
Студент должен уметь:
- взаимодействовать с компьютером на уровне, необходимом для решения простейших задач обработки информации;
- составлять информационную модель и алгоритм решения задачи;
- ориентироваться в файловой системе хранения информации, выполнять основные операции с файлами и каталогами;
- программировать простейшие вычислительные задачи в интегрированной среде языка высокого уровня.
Форма итогового контроля
Зачет или экзамен.

Химия (150 ч / 100 ч)

Обязательный минимум содержания
Общая химия. Основные понятия и законы химии. Важнейшие классы неорганических соединений. Периодический закон и периодическая система химических элементов. Строение атома. Химическая связь и строение вещества. Растворы. Электролитическая диссоциация. Окислительно-восстановительные реакции.
Неорганическая химия. Металлы. Неметаллы.
Органическая химия. Номенклатура органических соединений. Основные свойства различных классов органических соединений (в соответствии с узкой специализацией).
Химия будущему специалисту. Химическая наука и химическая технология для решения глобальных проблем современности: сырьевой, экологической, продовольственной, энергетической.

Требования к знаниям и умениям
Студент должен иметь представление:
- о химии как науке о веществах и процессах их превращения;
- о современных достижениях химии и месте химии в системе наук о природе;
- об экохимии и экологических принципах охраны природы и рационального природопользования.
Студент должен знать:
- основные понятия и законы химии;
- классификацию неорганических соединений;
- состав, номенклатуру, получение и свойства представителей важнейших классов неорганических соединений: оксидов, оснований, кислот и солей;
- периодический закон, структуру периодической системы химических элементов, закономерности формирования электронной оболочки атома;
- типы химической связи, механизм ее образования и основные характеристики;
- основные закономерности протекания химических реакций;
- основные понятия химии растворов, теорию электролитической диссоциации;
- сущность окислительно-восстановительных реакций и основные понятия, связанные с ОВР;
- общие свойства металлов и неметаллов;
- состав, строение, номенклатуру и свойства представителей различных классов органических соединений.
Студент должен уметь:
- формулировать и применять основные законы, принципы и понятия химии в соответствии с программой;
- решать расчетные и качественные задачи;
- писать уравнения химических реакций (молекулярные, ионно-молекулярные, электронные);
- пользоваться таблицами и графиками, специальной химической посудой, лабораторными приборами и оборудованием;
- составлять отчеты по лабораторным работам.
Форма итогового контроля
Зачет или экзамен.

Дисциплины, устанавливаемые вузом (факультетом, центром), в том числе обязательные дисциплины по выбору студента (234 ч / 156 ч)
Рекомендуемые дисциплины:
- спорт;
- биология;
- география;
- страноведение.

Факультативы (54 ч / 36 ч)
Общий объем теоретического обучения 2052 ч / 1368 ч.
Минимальный объем теоретического обучения 1350 ч / 1000 ч.

2.2.2.3. Медико-биологический профиль

Русский язык (966 ч / 644 ч)
См. п. 2.2.1.1.

Биология (34 ч / 156 ч)

Обязательный минимум содержания
Общая биология. Строение, химический состав и функции клетки; обмен веществ и энергии; деление клетки. Размножение и индивидуальное развитие организмов. Основные понятия и законы генетики. Эволюция органического мира.
Ботаника. Прокариотические организмы (бактерии, цианеи) и неклеточные организмы (вирусы). Грибы. Общая характеристика растений. Низшие растения. Водоросли и лишайники. Высшие растения. Ткани и органы. Основные отделы.
Зоология. Беспозвоночные животные. Основные типы. Общая характеристика и представители. Позвоночные животные. Тип хордовые, его подтипы. Классы позвоночных животных.
Анатомия и физиология человека. Основные типы тканей. Органы и системы органов человека.

Требования к знаниям и умениям
Студент должен иметь представление:
- об уровнях организации живой материи;
- о закономерностях эволюции органического мира;
- об основных физиологических процессах живых организмов.
Студент должен знать:
- научную лексику предмета;
- основные понятия и закономерности живой природы;
- строение и классификацию живых организмов.
Студент должен уметь:
- пользоваться микроскопом;
- применять основные понятия общей биологии при объяснении строения, жизни и развития живых организмов;
- устанавливать связь между строением и функцией органов и их систем.
Форма итогового контроля
Зачет и экзамен (устный).

Химия (237 ч / 158 ч)

Обязательный минимум содержания
Общая химия. Основные понятия и законы химии. Важнейшие классы неорганических соединений. Периодический закон и периодическая система химических элементов. Строение атома. Химическая связь и строение вещества. Закономерности протекания химических реакций. Растворы. Окислительно-восстановительные реакции.
Органическая химия. Теоретические основы органической химии. Углеводороды. Кислородсодержащие соединения. Азотсодержащие соединения.

Требования к знаниям и умениям
Студент должен иметь представление:
- о химии как науке о веществах и процессах их превращения;
- об основополагающих связях химии с медициной, биологией, биохимией, фармакологией и т.д.
Студент должен знать:
- основные понятия и законы химии;
- классификацию неорганических и органических соединений;
- состав, номенклатуру, получение и свойства представителей важнейших классов неорганических соединений: оксидов, оснований, кислот и солей;
- периодический закон, структуру периодической системы химических элементов, закономерности формирования электронной оболочки атома;
- типы химической связи, механизм ее образования и основные характеристики;
- основные закономерности протекания химических реакций;
- основные понятия химии растворов, теорию электролитической диссоциации;
- сущность окислительно-восстановительных реакций и основные понятия, связанные с ОВР;
- теоретические основы органической химии: классификацию, номенклатуру, изомерию, типы органических реакций;
- состав, строение и свойства представителей классов органических соединений: углеводородов (алканов, алкенов, алкинов, аренов); кислородсодержащих соединений (спиртов, фенолов, альдегидов, карбоновых кислот, эфиров, жиров, углеводов); азотсодержащих соединений (аминов, аминокислот, белков).
Студент должен уметь:
- формулировать и применять основные законы, принципы и понятия химии в соответствии с программой;
- решать расчетные и качественные задачи;
- писать уравнения химических реакций (молекулярные, ионно-молекулярные, электронные);
- пользоваться таблицами и графиками, специальной химической посудой, лабораторными приборами и оборудованием;
- составлять отчеты по лабораторным работам.
Форма итогового контроля
Зачет и экзамен (устный).

Физика (171 ч / 114 ч)

Обязательный минимум содержания
Механика: динамика (сила, механические свойства физических тел); импульс, энергия, замкнутые системы, закон сохранения и превращения энергии. Законы гидро- и аэростатики, давление. Молекулярная физика (молекулярно-кинетическая теория строения вещества, законы идеального газа, температура, давление). Основы термодинамики (внутренняя энергия, теплота). Элементы акустики (колебания, звук, аудиометрия, порог слышимости). Электростатика (электрический заряд, законы сохранения заряда, Кулона; электрическое поле; проводники, диэлектрики). Постоянный электрический ток (сила тока, напряжение, сопротивление, законы Ома, Джоуля - Ленца). Магнитное поле тока (индукция магнитного поля, явление электромагнитной индукции). Элементы электроники в медицине. Оптика (основные законы, оптика зрения).

Требования к знаниям и умениям
Студент должен иметь представление:
- о материальности природы, о формах существования материи и ее эволюции;
- о состояниях в природе и их изменениях со временем;
- о категории времени;
- об измерениях физических величин и их специфике в различных разделах физики.
Студент должен знать:
- основные понятия, законы, модели и формулы механики, молекулярной физики, термодинамики, электричества и магнетизма;
- законы сохранения;
- фундаментальные константы физики.
Студент должен уметь:
- употреблять физическую терминологию для выражения количественных и качественных отношений физических объектов;
- применять законы физики при решении расчетных и качественных задач по изученным темам;
- пользоваться простейшими физическими и измерительными приборами;
- использовать основные приемы обработки экспериментальных данных;
- оценивать численные порядки величин, характерных для различных разделов физики;
- работать с графиками физических величин.
Форма итогового контроля
Зачет или экзамен.

Математика (162 ч / 108 ч)

Обязательный минимум содержания
Математические действия. Тождественные преобразования математических выражений. Элементарные функции. Уравнения, неравенства, системы уравнений и неравенств. Числовые последовательности. Предел последовательности и функции. Производная функции. Интеграл.

Требования к знаниям и умениям
Студент должен иметь представление:
- о математике как особом методе познания;
- о базисных понятиях элементарной алгебры и начал математического анализа: число, множество, выражение, уравнение, неравенство, функция, предел, производная, интеграл;
- о базисных методах решения математических задач.
Студент должен знать:
- определения основных понятий элементарной алгебры и начал математического анализа;
- основные свойства и графики элементарных функций;
- основные формулы элементарной алгебры и начал математического анализа;
- методы решения основных типов уравнений и неравенств, систем уравнений и неравенств.
Студент должен уметь:
- оперировать языком алгоритмических предписаний, употреблять математическую символику;
- выполнять вычисления и тождественные преобразования математических выражений;
- решать основные типы уравнений и неравенств, системы уравнений и неравенств;
- строить графики функций;
- находить простейшие производные и интегралы.
Форма итогового контроля
Зачет или экзамен.

Информатика (51 ч / 34 ч)

Обязательный минимум содержания
Базисные понятия информатики: информация, обработка информации, алгоритм, компьютер, программа. Основные сведения о технических и программных средствах реализации информационных процессов. Базисные методы обработки информации с помощью компьютера.

Требования к знаниям и умениям
Студент должен иметь представление:
- об информатике и ее месте в будущей профессиональной деятельности;
- о базисных понятиях информатики;
- об основных возможностях компьютера;
- о классификации и основных возможностях программного обеспечения;
- о базисных методах обработки информации с помощью компьютера.
Студент должен знать:
- определения основных понятий информатики;
- укрупненную структуру персонального компьютера и назначение ее компонентов;
- структуру файловой системы хранения информации;
- этапы решения функциональных задач с помощью компьютера;
- элементы языка программирования (программа и ее структура, переменная, подпрограмма, функция, операторы: присваивания, ввода/вывода, перехода, условный, цикла);
- элементы методов алгоритмизации и программирования, необходимые для решения простейших задач обработки информации.
Студент должен уметь:
- взаимодействовать с компьютером на уровне, необходимом для решения простейших задач обработки информации;
- составлять информационную модель и алгоритм решения задачи;
- ориентироваться в файловой системе хранения информации, выполнять основные операции с файлами и каталогами;
- программировать простейшие вычислительные задачи в интегрированной среде языка высокого уровня.
Форма итогового контроля
Зачет.

Дисциплины, устанавливаемые вузом (факультетом, центром), в том числе обязательные дисциплины по выбору студента (177 ч / 118 ч)
Рекомендуемые дисциплины:
- спорт;
- страноведение;
- медицинская графика;
- история медицины.

Факультативы (54 ч / 36 ч)
Общий объем теоретического обучения 2052 ч / 1368 ч.
Минимальный объем теоретического обучения 1350 ч / 1000 ч.

2.2.2.4. Технический профиль

Русский язык (966 ч / 644 ч)
См. п. 2.2.1.1.

Математика (258 ч / 172 ч)

Обязательный минимум содержания
Числовые множества, их свойства. Математические действия. Тождественные преобразования математических выражений. Элементарные функции. Уравнения, неравенства, системы уравнений и неравенств. Числовые последовательности. Предел последовательности и функции. Производная функции. Элементы векторной алгебры.

Требования к знаниям и умениям
Студент должен иметь представление:
- о математике как особом методе познания;
- о базисных понятиях элементарной алгебры и начал математического анализа: число, множество, выражение, уравнение, неравенство, функция, предел, производная, первообразная, интеграл;
- о базисных методах решения математических задач.
Студент должен знать:
- определение основных понятий элементарной алгебры и начал математического анализа;
- основные теоремы элементарной алгебры и начал математического анализа;
- определения, свойства, графики элементарных функций;
- основные формулы элементарной алгебры и начал математического анализа;
- методы вычислений и тождественных преобразований математических выражений;
- методы решения основных типов уравнений и неравенств, систем уравнений и неравенств;
- методы исследования основных свойств функций.
Студент должен уметь:
- оперировать языком алгоритмических предписаний, употреблять математическую символику;
- выполнять вычисления и тождественные преобразования математических выражений;
- решать основные типы уравнений и неравенств, системы уравнений и неравенств;
- доказывать теоремы элементарной алгебры, выводить формулы, выражающие основные математические соотношения;
- исследовать функции и строить их графики;
- находить простейшие производные и интегралы.
Форма итогового контроля
Зачет и экзамен (устный).

Физика (246 ч / 164 ч)

Обязательный минимум содержания
Механика: кинематика (физическое тело и его модели, движение); динамика (сила, механические свойства физических тел, законы Ньютона, Гука); импульс, работа, энергия, замкнутые системы, законы сохранения. Молекулярная физика (молекулярно-кинетическая теория строения вещества, законы идеального газа, температура, давление). Термодинамика (внутренняя энергия, теплота, фазовые переходы). Электростатика (электрический заряд, законы сохранения заряда, Кулона; электрическое поле; проводники, диэлектрики). Постоянный электрический ток (сила тока, напряжение, сопротивление, законы Ома, Джоуля - Ленца). Магнитное поле тока (индукция магнитного поля, явление электромагнитной индукции).

Требования к знаниям и умениям
Студент должен иметь представление:
- о материальности природы, о формах существования материи и ее эволюции;
- о состояниях в природе и их изменениях со временем;
- о категории времени;
- об изменениях физических величин и их специфике в различных разделах физики.
Студент должен знать:
- основные понятия, законы и модели механики, молекулярной физики, термодинамики, электричества и магнетизма;
- законы сохранения;
- фундаментальные константы физики.
Студент должен уметь:
- употреблять физическую терминологию для выражения количественных и качественных отношений физических объектов;
- применять законы физики при решении расчетных и качественных задач по изученным темам;
- пользоваться простейшими физическими и измерительными приборами;
- использовать основные приемы обработки экспериментальных данных;
- оценивать численные порядки величин, характерных для различных разделов физики;
- работать с графиками физических величин.
Форма итогового контроля
Зачет и экзамен (устный).

Информатика (81 ч / 54 ч)

Обязательный минимум содержания
Базисные понятия информатики: информация, обработка информации, алгоритм, компьютер, программа. Основные сведения о технических и программных средствах реализации информационных процессов. Базисные методы обработки информации с помощью компьютера.

Требования к знаниям и умениям
Студент должен иметь представление:
- об информатике и ее месте в будущей профессиональной деятельности;
- о базисных понятиях информатики;
- об основных возможностях компьютера;
- о классификации и основных возможностях программного обеспечения;
- о базисных методах обработки информации с помощью компьютера.
Студент должен знать:
- определения основных понятий информатики;
- укрупненную структуру персонального компьютера и назначение ее компонентов;
- структуру файловой системы хранения информации;
- основные типы алгоритмов;
- этапы решения вычислительных и функциональных задач с помощью компьютера;
- элементы языка программирования (программа и ее структура, переменная, подпрограмма, функция, операторы: присваивания, ввода/вывода, перехода, условный, цикла);
- элементы методов алгоритмизации и программирования, необходимые для решения простейших задач обработки информации.
Студент должен уметь:
- взаимодействовать с компьютером на уровне, необходимом для решения простейших задач обработки информации;
- составлять информационную модель и алгоритм решения задачи;
- ориентироваться в файловой системе хранения информации, выполнять основные операции с файлами и каталогами;
- программировать простейшие вычислительные задачи в интегрированной среде языка высокого уровня.
Форма итогового контроля
Зачет или экзамен.

Химия (150 ч / 100 ч)

Обязательный минимум содержания
Общая химия. Основные понятия и законы химии. Важнейшие классы неорганических соединений. Периодический закон и периодическая система химических элементов. Строение атома. Химическая связь и строение вещества. Закономерности протекания химических реакций. Растворы. Окислительно-восстановительные реакции. Электрохимические процессы.
Неорганическая химия. Металлы. Неметаллы.
Химия будущему специалисту. Химическая наука и химическая технология для решения глобальных проблем современности: сырьевой, экологической, продовольственной, энергетической.

Требования к знаниям и умениям
Студент должен иметь представление:
- о химии как науке о веществах и процессах их превращения;
- о современных достижениях химии;
- об экохимии и экологических принципах рационального природопользования и охраны природы.
Студент должен знать:
- основные понятия и законы химии;
- состав, номенклатуру, получение и свойства представителей важнейших классов неорганических соединений: оксидов, оснований, кислот и солей;
- периодический закон, структуру периодической системы химических элементов, закономерности формирования электронной оболочки атома;
- типы химической связи, механизм ее образования и основные характеристики;
- основные закономерности протекания химических реакций;
- основные понятия химии растворов; теорию электролитической диссоциации;
- сущность окислительно-восстановительных реакций и основные понятия, связанные с ОВР;
- основные электрохимические процессы, явление коррозии металлов, процесс и законы электролиза;
- общие свойства металлов и неметаллов.
Студент должен уметь:
- формулировать и применять основные законы, принципы и понятия химии в соответствии с программой;
- решать расчетные и качественные задачи;
- писать уравнения химических реакций (молекулярные, ионно-молекулярные, электронные);
- пользоваться таблицами и графиками, специальной химической посудой, лабораторными приборами и оборудованием;
- составлять отчеты по лабораторным работам.
Форма итогового контроля
Зачет или экзамен.

Инженерная графика (123 ч / 82 ч)

Обязательный минимум содержания
Техника чертежных работ; геометрические построения; методы проецирования; комплексный чертеж; аксонометрические проекции; построение технических форм; нанесение размеров; эскизы и рабочие чертежи; построение разрезов и сечений.

Требования к знаниям и умениям
Студент должен иметь представление:
- о графических моделях реальных объектов и способах их получения;
- о нормативах графических работ.
Студент должен знать:
- основные законы, методы и приемы геометрического и проекционного черчения.
Студент должен уметь:
- использовать основные законы, методы и приемы геометрического и проекционного черчения;
- употреблять графическую символику;
- читать и выполнять чертежи.
Форма итогового контроля
Зачет.

Дисциплины, устанавливаемые вузом (факультетом, центром), в том числе обязательные дисциплины по выбору студента (174 ч / 116 ч)
Рекомендуемые дисциплины:
- основы геометрии;
- спорт;
- страноведение.

Факультативы (54 ч / 36 ч)
Общий объем теоретического обучения 2052 ч / 1368 ч.
Минимальный объем теоретического обучения 1350 ч / 1000 ч.

2.2.2.5. Экономический профиль

Русский язык (996 ч / 664 ч)
См. п. 2.2.1.1.

Математика (306 ч / 204 ч)

Обязательный минимум содержания
Числовые множества, их свойства. Математические действия. Тождественные преобразования математических выражений. Элементарные функции. Уравнения, неравенства, системы уравнений и неравенств. Элементы линейной алгебры. Комплексные числа. Числовые последовательности. Предел последовательности и функции. Производная функции. Элементы векторной алгебры.

Требования к знаниям и умениям
Студент должен иметь представление:
- о математике как особом методе познания;
- о базисных понятиях элементарной алгебры, начал математического анализа и элементарной геометрии: число, множество, выражение, уравнение, неравенство, определитель, матрица, функция, предел, производная, первообразная, интеграл, вектор;
- о базисных методах решения математических задач.
Студент должен знать:
- определения основных понятий элементарной и линейной алгебры, начал математического анализа;
- основные теоремы элементарной и линейной алгебры, начал математического анализа и методы математических доказательств;
- определения, свойства и графики элементарных функций;
- основные формулы элементарной и линейной алгебры, начал математического анализа;
- методы вычислений и тождественных преобразований математических выражений;
- методы решения основных типов уравнений и неравенств, систем уравнений и неравенств;
- методы исследования основных свойств функций;
- основные методы векторной алгебры.
Студент должен уметь:
- оперировать языком алгоритмических предписаний, употреблять математическую символику;
- выполнять вычисления и тождественные преобразования математических выражений;
- решать основные типы уравнений и неравенств, системы уравнений и неравенств;
- доказывать теоремы элементарной и линейной алгебры, выводить формулы, выражающие основные математические соотношения;
- исследовать функции и строить их графики;
- находить простейшие производные и интегралы;
- решать основные задачи комбинаторики;
- решать типовые задачи векторной алгебры.
Форма итогового контроля
Зачет и экзамен (устный).

Экономика (180 ч / 120 ч)

Обязательный минимум содержания
Структура экономики. Экономические системы. Модели рынка.
Микроэкономика. Рынок и фирмы. Спрос. Предложение. Цена. Равновесие рынка. Формы организации бизнеса. Маркетинг.
Макроэкономика. Макроэкономические показатели. Денежный рынок. Рынок труда. Деньги. Инфляция. Кредитно-денежная политика. Банки. Экономический цикл. Совокупный спрос и совокупное предложение.

Требования к знаниям и умениям
Студент должен иметь представление:
- об экономике как социально-экономической и гуманитарной науке;
- о базисных понятиях, категориях и законах микро- и макроэкономики; о принципах функционирования рыночной и смешанной экономики;
- о базисных методах решения экономических задач.
Студент должен знать:
- определения основных категорий микро- и макроэкономики;
- основные законы рыночной экономики;
- сущность явлений микро- и макроэкономики в условиях рыночных отношений;
- методы расчета основных макроэкономических показателей: ВОП, ВНП, НД, ЛД и других;
- методы построения и чтения графиков.
Студент должен уметь:
- оперировать экономической терминологией;
- решать типовые практические задания (задачи и тесты) по темам макро- и микроэкономики;
- оценивать экономические ситуации.
Форма итогового контроля
Зачет и экзамен (устный).

География (180 ч / 120 ч)

Обязательный минимум содержания
Основы физической географии. Географическая среда. Природная среда и человек. География населения. Мировое хозяйство. Международное географическое разделение труда. Структура промышленности. Агропромышленный комплекс. Транспорт. Внешняя торговля. Международные экономические отношения.

Требования к знаниям и умениям
Студент должен иметь представление:
- о влиянии физических, социальных факторов на развитие экономики страны и ее регионов;
- о специфических особенностях международного разделения труда;
- о месте России в международном разделении труда;
- о структуре мирового хозяйства и о месте России в ней;
- о месте России в международных экономических отношениях.
Студент должен знать:
- влияние географической и природной среды на экономическое развитие страны и ее регионов;
- характеристику основных экономических регионов России;
- структуру мирового хозяйства по основным отраслям промышленности и сельского хозяйства;
- влияние демографической ситуации стран, регионов на экономическое развитие;
- место России в современном международном разделении труда и в международных экономических отношениях.
Студент должен уметь:
- оперировать научной терминологией предмета;
- анализировать статистические таблицы, коэффициенты;
- работать с картами, понимать условные обозначения;
- выполнять лабораторные работы и типовые тестовые задания.
Форма итогового контроля
Зачет или экзамен.

Информатика (81 ч / 54 ч)

Обязательный минимум содержания
Базисные понятия информатики: информация, обработка информации, алгоритм, компьютер, программа. Основные сведения о технических и программных средствах реализации информационных процессов. Базисные методы обработки информации с помощью компьютера.

Требования к знаниям и умениям
Студент должен иметь представление:
- об информатике и ее месте в будущей профессиональной деятельности;
- о базисных понятиях информатики;
- об основных возможностях компьютера;
- о классификации и основных возможностях программного обеспечения;
- о базисных методах обработки информации с помощью компьютера.
Студент должен знать:
- определения основных понятий информатики;
- укрупненную структуру персонального компьютера и назначение ее компонентов;
- структуру файловой системы хранения информации;
- основные типы алгоритмов;
- этапы решения вычислительных и функциональных задач с помощью компьютера;
- элементы языка программирования (программа и ее структура, переменная, подпрограмма, функция, операторы: присваивания, ввода/вывода, перехода, условный, цикла);
- элементы методов алгоритмизации и программирования, необходимые для решения простейших задач обработки информации.
Студент должен уметь:
- взаимодействовать с компьютером на уровне, необходимом для решения простейших задач обработки информации;
- составить информационную модель и алгоритм решения задачи;
- ориентироваться в файловой системе хранения информации, выполнять основные операции с файлами и каталогами;
- программировать простейшие вычислительные задачи в интегрированной среде языка высокого уровня.
Форма итогового контроля
Зачет.

Дисциплины, устанавливаемые вузом (факультетом, центром), в том числе обязательные дисциплины по выбору студента (285 ч / 190 ч)
Рекомендуемые дисциплины:
- спорт;
- страноведение;
- история России;
- экономика России;
- экология.

Факультативы (54 ч / 36 ч)
Общий объем теоретического обучения 2052 ч / 1368 ч.
Минимальный объем теоретического обучения 1350 ч / 1000 ч.

3. ПРИЛОЖЕНИЯ

3.1. Соответствие профилей
предвузовской подготовки направлениям (специальностям)
высшего профессионального образования

3.1.1. Таблица 1 устанавливает соответствие профилей предвузовской подготовки областям знаний (направлениям) и группам специальностей (специальностям) высшего профессионального образования классификатора направлений и специальностей высшего профессионального образования.

3.2. Возможности вуза по изменению сроков и объема обучения

3.2.1. Высшее учебное заведение самостоятельно разрабатывает и принимает образовательную программу предвузовской подготовки иностранных граждан на основе положений настоящих академических требований.
3.2.2. Вуз (факультет) имеет право изменять объем часов, отведенных на освоение учебного материала для дисциплин, в пределах 10% без превышения максимального недельного объема нагрузки.
3.2.3. Допускается осуществлять обучение по образовательной программе предвузовской подготовки лиц, не владеющих русским языком, с учетом их уровня образованности в сокращенные относительно нормативных сроки, но не менее 25 недель теоретического обучения или 1000 часов обязательных аудиторных занятий без учета обязательных занятий по физической культуре и занятий по факультативным дисциплинам. Сроки предвузовской подготовки лиц, владеющих русским языком, определяются высшим учебным заведением в каждом конкретном случае и данными академическими требованиями не нормируются.
3.2.4. При реализации образовательной программы предвузовской подготовки в сокращенные относительно нормативного сроки обучения число часов по дисциплинам устанавливается вузом, но не должно составлять менее 70% от числа часов, указанного в обязательном минимуме содержания по данной дисциплине для соответствующего профиля. Обучение при этом должно вестись по специально разработанным интенсивным программам.

3.3. Документы о предвузовской подготовке

3.3.1. Лицам, завершившим образовательную программу предвузовской подготовки, выдается государственный документ (сертификат) установленного образца, который дает студенту право продолжить образование в высшем учебном заведении Российской Федерации по программе высшего профессионального образования в соответствии с профилем предвузовской подготовки.
3.3.2. Лицам, не завершившим образовательную программу предвузовской подготовки, по их просьбе выдается академическая справка установленного образца, в которой отражается перечень изучавшихся дисциплин и их объем.
3.3.3. Формы документа о предвузовской подготовке и академической справки устанавливает федеральный (центральный) орган управления высшим учебным образованием.
3.3.4. Форма сертификата о предвузовкой подготовке (далее - сертификат) должна соответствовать п. 3.4.
3.3.5. Бланки сертификата должны быть высокого качества с необходимой степенью защиты от подделки; без обложки; текст выполнен на русском языке.

Таблица 1

СООТВЕТСТВИЕ ПРОФИЛЕЙ
ПРЕДВУЗОВСКОЙ ПОДГОТОВКИ НАПРАВЛЕНИЯМ (СПЕЦИАЛЬНОСТЯМ)
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ <*>

--------------------------------
<*> Знаком "+" отмечено соответствие профиля предвузовской подготовки направлениям (специальностям) высшего профессионального образования, знаком "-" - несоответствие.

┌─────────────────────────────┬──────┬───────┬────────┬────┬─────┐
│                             │Гума- │Естест-│Медико- │Тех-│Эко- │
│                             │нитар-│венно- │биологи-│ни- │номи-│
│                             │ный   │научный│ческий  │чес-│чес- │
│                             │про-  │профиль│профиль │кий │кий  │
│                             │филь  │       │        │про-│про- │
│                             │      │       │        │филь│филь │
├─────────────────────────────┼──────┼───────┼────────┼────┼─────┤
│510000 Естественные науки    │      │       │        │    │     │
│и математика (кроме 510600,  │      │       │        │    │     │
│510700)                      │  -   │   +   │    -   │  + │  -  │
│510600 Биология              │  -   │   -   │    +   │  - │  -  │
│510700 Почвоведение          │  -   │   -   │    +   │  - │  -  │
├─────────────────────────────┼──────┼───────┼────────┼────┼─────┤
│520000 Гуманитарные и        │      │       │        │    │     │
│социально-экономические науки│      │       │        │    │     │
│(кроме 521500, 521600,       │      │       │        │    │     │
│521900 - 522300)             │  +   │   -   │    -   │  - │  -  │
│521500 Менеджмент            │  +   │   -   │    -   │  - │  +  │
│521600 Экономика             │  -   │   -   │    -   │  - │  +  │
│521900 Физическая культура   │  -   │   -   │    +   │  - │  -  │
│522000 Коммерция             │  -   │   -   │    -   │  - │  +  │
│522100 Аграрная экономика    │      │       │        │    │     │
│(Агроэкономика)              │  -   │   -   │    -   │  - │  +  │
│522200 Статистика            │  -   │   +   │    -   │  + │  +  │
│522300 Информационные        │      │       │        │    │     │
│системы в экономике          │  -   │   +   │    -   │  + │  +  │
├─────────────────────────────┼──────┼───────┼────────┼────┼─────┤
│540000 Образование           │      │       │        │    │     │
│540100 Естествознание        │  -   │   +   │    +   │  + │  -  │
│540200 Гуманитарные знания   │  +   │   -   │    -   │  - │  -  │
│540300 Социально-экономичес- │      │       │        │    │     │
│кие знания                   │  +   │   -   │    -   │  - │  +  │
│540400 Профессиональное обу- │      │       │        │    │     │
│чение                        │  -   │   +   │    -   │  + │  -  │
│540500 Педагогика            │  +   │   -   │    -   │  - │  -  │
│540600 Искусство             │  +   │   -   │    -   │  - │  -  │
├─────────────────────────────┼──────┼───────┼────────┼────┼─────┤
│550000 Технические науки     │  -   │   +   │    -   │  + │  -  │
├─────────────────────────────┼──────┼───────┼────────┼────┼─────┤
│560000 Сельскохозяйственные  │      │       │        │    │     │
│науки                        │  -   │   -   │    +   │  - │  -  │
├─────────────────────────────┼──────┼───────┼────────┼────┼─────┤
│010000 Естественнонаучные    │      │       │        │    │     │
│специальности (кроме         │      │       │        │    │     │
│011600 - 012400, 013000)     │  -   │   +   │    -   │  + │  -  │
│011600 Биология              │  -   │   -   │    +   │  - │  -  │
│011700 Антропология          │  -   │   -   │    +   │  - │  -  │
│011800 Зоология              │  -   │   -   │    +   │  - │  -  │
│011900 Ботаника              │  -   │   -   │    +   │  - │  -  │
│012000 Физиология            │  -   │   -   │    +   │  - │  -  │
│012100 Генетика              │  -   │   -   │    +   │  - │  -  │
│012200 Биофизика             │  -   │   +   │    +   │  + │  -  │
│012300 Биохимия              │  -   │   +   │    +   │  + │  -  │
│012400 Микробиология         │  -   │   -   │    +   │  - │  -  │
│013000 Почвоведение          │  -   │   -   │    +   │  - │  -  │
├─────────────────────────────┼──────┼───────┼────────┼────┼─────┤
│020000 Гуманитарно-социальные│      │       │        │    │     │
│специальности (кроме 022300) │  +   │   -   │    -   │  - │  -  │
├─────────────────────────────┼──────┼───────┼────────┼────┼─────┤
│022300 Физическая культура и │      │       │        │    │     │
│спорт                        │  -   │   -   │    -   │  - │  -  │
├─────────────────────────────┼──────┼───────┼────────┼────┼─────┤
│030000 Образование (кроме    │      │       │        │    │     │
│030100 - 030600)             │  +   │   -   │    -   │  - │  -  │
│030100 Информатика           │  -   │   +   │    -   │  + │  -  │
│030200 Естествознание        │  -   │   +   │    +   │  + │  -  │
│030300 Экономика             │  -   │   -   │    -   │  - │  +  │
│030400 Допризывная и физичес-│      │       │        │    │     │
│кая подготовка               │  -   │   -   │    +   │  - │  -  │
│030500 Профессиональное обу- │      │       │        │    │     │
│чение                        │  -   │   +   │    -   │  + │  -  │
│030600 Технология и предпри- │      │       │        │    │     │
│нимательство                 │  -   │   -   │    -   │  + │  +  │
├─────────────────────────────┼──────┼───────┼────────┼────┼─────┤
│040000 Здравоохранение       │  -   │   -   │    +   │  - │  -  │
├─────────────────────────────┼──────┼───────┼────────┼────┼─────┤
│050000 Культура и искусство  │  +   │   -   │    -   │  - │  -  │
├─────────────────────────────┼──────┼───────┼────────┼────┼─────┤
│060000 Экономика и управление│  -   │   -   │    -   │  - │  +  │
├─────────────────────────────┼──────┼───────┼────────┼────┼─────┤
│070000 Междисциплинарные     │      │       │        │    │     │
│естественнотехнические       │      │       │        │    │     │
│специальности                │  -   │   +   │    -   │  + │  +  │
├─────────────────────────────┼──────┼───────┼────────┼────┼─────┤
│080000 Геология и разведка   │      │       │        │    │     │
│полезных ископаемых          │  -   │   +   │    -   │  + │  -  │
├─────────────────────────────┼──────┼───────┼────────┼────┼─────┤
│090000 Разработка полезных   │      │       │        │    │     │
│ископаемых                   │  -   │   +   │    -   │  + │  -  │
├─────────────────────────────┼──────┼───────┼────────┼────┼─────┤
│100000 Энергетика и энерго-  │      │       │        │    │     │
│машиностроение               │  -   │   +   │    -   │  + │  -  │
├─────────────────────────────┼──────┼───────┼────────┼────┼─────┤
│110000 Металлургия           │  -   │   +   │    -   │  + │  -  │
├─────────────────────────────┼──────┼───────┼────────┼────┼─────┤
│120000 Машиностроение и      │      │       │        │    │     │
│материалообработка           │  -   │   +   │    -   │  + │  -  │
├─────────────────────────────┼──────┼───────┼────────┼────┼─────┤
│130000 Авиационная и ракетно-│      │       │        │    │     │
│космическая техника          │  -   │   +   │    -   │  + │  -  │
├─────────────────────────────┼──────┼───────┼────────┼────┼─────┤
│140000 Морская техника       │  -   │   +   │    -   │  + │  -  │
├─────────────────────────────┼──────┼───────┼────────┼────┼─────┤
│150000 Наземные транспортные │      │       │        │    │     │
│средства                     │  -   │   +   │    -   │  + │  -  │
├─────────────────────────────┼──────┼───────┼────────┼────┼─────┤
│170000 Технологические машины│      │       │        │    │     │
│и оборудование               │  -   │   +   │    -   │  + │  -  │
├─────────────────────────────┼──────┼───────┼────────┼────┼─────┤
│180000 Электротехника        │  -   │   +   │    -   │  + │  -  │
├─────────────────────────────┼──────┼───────┼────────┼────┼─────┤
│190000 Приборостроение       │  -   │   +   │    -   │  + │  -  │
├─────────────────────────────┼──────┼───────┼────────┼────┼─────┤
│2000000 Электронная техника, │      │       │        │    │     │
│радиотехника и связь         │  -   │   +   │    -   │  + │  -  │
├─────────────────────────────┼──────┼───────┼────────┼────┼─────┤
│210000 Автоматика и управле- │      │       │        │    │     │
│ние                          │  -   │   +   │    -   │  + │  -  │
├─────────────────────────────┼──────┼───────┼────────┼────┼─────┤
│220000 Информатика и вычисли-│      │       │        │    │     │
│тельная техника              │  -   │   +   │    -   │  + │  -  │
├─────────────────────────────┼──────┼───────┼────────┼────┼─────┤
│230000 Сервис (кроме 230500, │      │       │        │    │     │
│230600)                      │  -   │   +   │    -   │  + │  -  │
│230500 Социально-культурный  │      │       │        │    │     │
│сервис и туризм              │  +   │   -   │    -   │  - │  +  │
│230600 Домоведение           │  -   │   -   │    -   │  - │  +  │
├─────────────────────────────┼──────┼───────┼────────┼────┼─────┤
│240000 Эксплуатация          │      │       │        │    │     │
│транспорта                   │  -   │   +   │    -   │  + │  -  │
├─────────────────────────────┼──────┼───────┼────────┼────┼─────┤
│250000 Химическая технология │  -   │   +   │    -   │  + │  -  │
├─────────────────────────────┼──────┼───────┼────────┼────┼─────┤
│260000 Воспроизводство и     │      │       │        │    │     │
│переработка лесных ресурсов  │  -   │   +   │    +   │  + │  -  │
├─────────────────────────────┼──────┼───────┼────────┼────┼─────┤
│270000 Технология продоволь- │      │       │        │    │     │
│ственных продуктов           │  -   │   +   │    +   │  + │  -  │
├─────────────────────────────┼──────┼───────┼────────┼────┼─────┤
│280000 Технология товаров    │      │       │        │    │     │
│широкого потребления         │  -   │   +   │    -   │  + │  -  │
├─────────────────────────────┼──────┼───────┼────────┼────┼─────┤
│290000 Строительство и архи- │      │       │        │    │     │
│тектура                      │  -   │   -   │    -   │  + │  -  │
├─────────────────────────────┼──────┼───────┼────────┼────┼─────┤
│300000 Геодезия и картография│  -   │   +   │    -   │  + │  -  │
├─────────────────────────────┼──────┼───────┼────────┼────┼─────┤
│310000 Сельское и рыбное     │      │       │        │    │     │
│хозяйство (кроме 311300 -    │      │       │        │    │     │
│311600)                      │  -   │  -    │    +   │  - │  -  │
│311300 Механизация сельского │      │       │        │    │     │
│хозяйства                    │  -   │  +    │    -   │  + │  -  │
│311700 Электрификация и авто-│      │       │        │    │     │
│матизация сельского хозяйства│  -   │  +    │    -   │  + │  -  │
│311800 Механизация переработ-│      │       │        │    │     │
│ки сельскохозяйственной про- │      │       │        │    │     │
│дукции                       │  -   │  +    │    -   │  + │  -  │
│311900 Инженерные системы    │      │       │        │    │     │
│сельскохозяйственного        │      │       │        │    │     │
│водоснабжения, обводнения    │      │       │        │    │     │
│и водоведения                │  -   │  +    │    -   │  + │  -  │
├─────────────────────────────┼──────┼───────┼────────┼────┼─────┤
│320000 Экология и            │      │       │        │    │     │
│природопользование           │  -   │  +    │    +   │  + │  -  │
├─────────────────────────────┼──────┼───────┼────────┼────┼─────┤
│330000 Безопасность          │      │       │        │    │     │
│жизнедеятельности            │  -   │  +    │    +   │  + │  -  │
└─────────────────────────────┴──────┴───────┴────────┴────┴─────┘

3.4. Образец (форма) свидетельства
о предвузовской подготовке

МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

┌──────────────────────────────────────────┬─────────────────────┐
│                СЕРТИФИКАТ                │                     │
│        о предвузовской подготовке        │_____________________│
│                                          │_____________________│
│Настоящий сертификат выдан в том, что     │_____________________│
│__________________________________________│_____________________│
│              (фамилия, имя)              │ (название учебного  │
│__________________________________________│     заведения)      │
│               (гражданство)              │                     │
│успешно завершил(а) курс предвузовской    │Регистрационный номер│
│подготовки                                │_____________________│
│                                          │                     │
│Документ об образовании, подтверждающий   │     Дата выдачи     │
│право поступления в высшее учебное        │_____________________│
│заведение:                                │                     │
│__________________________________________│Выпускные экзаменаци-│
│           (название документа)           │онные испытания одно-│
│                                          │временно являются    │
│               Поступил(а)                │вступительными испы- │
│__________________________________________│таниями в высшие     │
│                  (дата)                  │учебные заведения    │
│__________________________________________│Российской Федерации │
│      (название учебного заведения)       │для получения высшего│
│                                          │профессионального об-│
│          Завершил(а) обучение            │разования в соответ- │
│__________________________________________│ствии с профилем     │
│                (дата)                    │предвузовской подго- │
│__________________________________________│товки.               │
│      (название учебного заведения)       │                     │
│                                          │       РЕКТОР        │
│Нормативный период обучения по очной      │                     │
│форме:                                    │Декан           М.П. │
│__________________________________________│                     │
│              (срок обучения)             │       Секретарь     │
│                                          │                     │
│Профиль предвузовской подготовки:         │                     │
│__________________________________________│                     │
│                                          │                     │
└──────────────────────────────────────────┴─────────────────────┘

РЕЗУЛЬТАТЫ ПРЕДВУЗОВСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Фамилия, имя ____________________
Дата рождения ___________________

За время обучения сдал(а) зачеты, промежуточные и итоговые экзамены по следующим дисциплинам:

┌───────────────────────┬──────────────────────────────┬─────────┐
│Наименование дисциплин │Число часов аудиторных занятий│Итоговая │
│                       │      (общее число часов)     │ оценка  │
├───────────────────────┼──────────────────────────────┼─────────┤
│1. Русский язык        │                              │         │
│                       │                              │         │
│2. Математика          │                              │         │
│                       │                              │         │
│3. Физика              │                              │         │
│                       │                              │         │
│4. Органическая химия  │                              │         │
│                       │                              │         │
│5. Неорганическая химия│                              │         │
│                       │                              │         │
│6. Основы маркетинга   │                              │         │
│                       │                              │         │
│7. Черчение            │                              │         │
│                       │                              │         │
│8. Информатика         │                              │         │
│                       │                              │         │
│9. Биология            │                              │         │
│                       │                              │         │
│10. Страноведение      │                              │         │
├───────────────────────┼──────────────────────────────┼─────────┤
│Всего:                 │                              │         │
└───────────────────────┴──────────────────────────────┴─────────┘